音乐儿童趋向于拥有更好的回忆力
当涉及到教育时，艺术和音乐往往只占一小部分。当学校必须削减成本时，这些学科将是首批削减的计划。父母和社区团体会尽力在学校外提供音乐。对于是否让孩子上音乐课而犹豫不决的家长，不妨留意一下发表在《神经科学前沿》杂志上的一项小型研究，该研究发现，音乐可以增加孩子的注意力广度，并改善记忆力。
这项研究
研究人员追踪了40个孩子，其中一半演奏乐器。他们上了至少2年的课，每周练习至少2个小时，并在乐队或管弦乐队中演奏。另一半，对照组，除了基于学校的课程外，没有正式的音乐课程或实践。
当儿童进行测试以测量他们的记忆力和反应时间时，研究人员使用功能磁共振成像，通过图像检查了流向大脑的血液。
他们发现两组的反应时间没有差异，但是有音乐背景的人在记忆任务上的表现明显更好。第一作者Leonie Kausel博士在新闻稿中说：“我们最重要的发现是，两种不同的机制似乎是受过音乐训练的孩子在注意力和[工作记忆]任务中表现更好的基础。”“一种机制是支持更多领域的通用的注意机制，而另一种机制是支持更多领域的特定的听觉编码机制。”Kausel博士是智利天主教大学和智利德萨罗洛大学的小提琴家和神经科学家。
还有更多
研究人员打算继续研究音乐如何影响儿童，以检查两者之间的联系，也许还想看看音乐是否可以帮助患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童。
带回家思考
尽管Kausel博士认为这项研究可以帮助孩子学习音乐，但这不仅仅是为了提高他们的记忆力或表现：“我认为父母不仅应该让他们的孩子（参加音乐课），因为他们希望这会帮助他们的孩子提高认知能力，而且还因为这也是一项即使要求很高，也会给他们的孩子带来欢乐和学习通用语言的可能性的活动。”